El
colegio FRAY MANUEL ÁLVAREZ fue fundado en el año 1989 e inició labores en al
año 1990 ofreciendo servicio de educación básica secundaria. Entregado a la
sociedad su primera promoción de bachilleres en el año 1995. En la actualidad
el colegio acoge a 216 estudiantes
La sede central de la institución educativa
FRAY MANUEL ÁLVAREZ está ubicada a 23 km del casco urbano de la ciudad de
Cúcuta, en la zona rural, específicamente en el corregimiento san Faustino. El
colegio está conformado por 10 sedes, una de ellas es la sede central que
atiende a 216 estudiantes de secundaria.
En el año 2004 se
fusionan a el colegio 9 sedes de primaria bajo el decreto de fusión de otros
centros educativos: n° 000035 del 26 de enero del 2005
En el año 2011 recibe reconocimiento
oficial según resolución 002319
del 01 de noviembre
Actualmente
el colegio ofrece educación media técnica en convenio con el SENA, otorgando el
título de bachiller técnico en manejo ambiental.
visión: la institución educativa colegio FRAY MANUEL ALVAREZ de los
corregimientos de san Faustino y Ricaurte del municipio de san José de Cúcuta,
se proyecta a 2027 como una institución educativa certificada en la calidad de
cada uno de sus procesos de gestión, asumiendo su énfasis en educación
ambiental, como eje integrador comunitario cuyo propósito es el establecimiento
de una relación sistemática de aprovechamiento racional de los recursos
existentes mediante la modificación conveniente del componente cultural de la
población habitante en el espacio de los corregimientos, para así poder contribuir al progreso de la
región y a la preservación del planeta tierra.
MISIÓN: la institución educativa
colegio FRAY MANUEL ALVAREZ, en su quehacer pedagógico forma “plenamente”
al estudiante fraylista ofreciéndole pautas que lo lleven a
desarrollar sus capacidades cognitivas, principios éticos, morales, sociales y
culturales; de manera que generen proyectos de vida personal y comunitaria, que
le permitan desenvolverse competitivamente, demostrando sus habilidades y
aptitudes como líder dentro de su comunidad y en la preservación los recursos
naturales.
características
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calendario:
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a
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tipo de
establecimiento:
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institución
educativa
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sector:
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oficial
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género:
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mixto
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zona:
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urbana/rural
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niveles:
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preescolar
·
básica primaria
·
básica secundaria
·
media
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jornadas:
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·
mañana
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especialidad:
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·
técnico en manejo ambiental
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modelos
educativos:
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·
- flexible escuela integral
·
- escuela nueva
·
- educación tradicional
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El entorno es todo lo encontrado
fuera de los límites de la institución, es un conjunto de elementos
independientes a la institución que son de importancia para su modificación.
En la actualidad, en toda
organización es de vital importancia tener información y conocimiento de lo que
existe dentro y fuera de ella, por tal razón es importante realizar un análisis con el fin de darnos
cuenta que nos hace falta para crecer organizacionalmente, y que podemos
explotar para mantenernos en el mercado, logrando cierto liderazgo.
ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO DE LA INSTITUCIÓN
CLIENTES
Los estudiantes que
ingresan a la institución provienen de las diferentes veredas que integran los
corregimientos san Faustino y Ricaurte,
donde existen sedes de educación primaria del colegio. Además,
por estar ubicado en zona de frontera, la institución recibe estudiantes provenientes
de Venezuela. Los estudiantes y docentes
se desenvuelven en un clima escolar agradable, donde prevalecen valores como el
respeto, la tolerancia y la honestidad, lo que hace que su convivir y estancia
en la institución sea una experiencia agradable para ellos. los padres de
familia demuestran sentido de pertenencia por la institución y en su mayoría
fueron formados en ella.
PROVEEDORES
Dentro de los
proveedores con que cuenta la institución podemos nombrar a:
La empresa ovy
encargada de administrar la plataforma virtual, generar los informes académicos
impresos.
La empresa que ofrece
el servicio de internet para la parte administrativa de la institución
Las empresas que
prestan el servicio de alimentación escolar y aseo de la planta física
contratadas por la alcaldía de Cúcuta.
El SENA con quien se ha
establecido un convenio para la preparación de los estudiantes de media técnica
FUNCARBON, que es la
fundación del sector productivo minera que realiza una labor social, no solo
con la institución en sí , sino además con la comunidad.
La cafetería,
administrada por una madre de familia de la institución.
COMPETENCIAS
La competencia directa
se da con la institución AMCAF, aunque esta institución solo ofrece educación
en básica primaria, en jornada única y modalidad de internos dirigida por una
comunidad religiosa católica, ubicada a 10 km del colegio FRAY MANUEL ÁLVAREZ.
comparada con otras instituciones rurales del municipio, las pruebas saber nos
dan una buena ubicación, esto es una buena carta de presentación ante la
comunidad, aunque cabe resaltar que las otras instituciones rurales se
encuentran ubicadas en otros corregimientos y distantes de la nuestra.
MERCADO
la
institución educativa ofrece a la comunidad un servicio de formación integral,
formando personas con capacidades, valores y actitudes que los hacen seres
útiles a la sociedad, con una formación técnica en el cuidado y preservación
del medio ambiente y que tienen la posibilidad de seguir su formación técnica y
profesional en el SENA y en instituciones de educación superior inclusive
algunos con becas en la universidad francisco de paula Santander para carreras
profesionales, otorgadas por FUNCARBON.
GRUPOS DE PRESIÓN
los
grupos de presión promueven intereses comunes, como la protección del medio
ambiente, educación de calidad, los
derechos humanos, el derecho al trabajo digno, protección de los derechos
fundamentales de los estudiantes, bienestar familiar, la policía nacional, la
parroquia del corregimiento, junta de acción comunal, la corregidora,
asociaciones de padres de familia, el consejo directivo, el personero y
contralor estudiantil, secretaria
municipal, grupo ecológico institucional
etc. las acciones de estos grupos inciden en el mejoramiento del
servicio que se ofrece, por consiguiente, afectan las decisiones de la
institución.
ANÁLISIS DEL MACRO ENTORNO
ENTORNO SOCIAL
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debilidades
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fortalezas
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oportunidades
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amenazas
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la población presenta un
nivel de formación académica bajo
la conectividad a internet es muy
deficiente, lo que implica acceso limitado a información
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garantizar programas de
alfabetización digital ofrecidos por parte de entes gubernamentales
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Deseo de la comunidad por la
adquisición y manejo de herramientas tecnológicas modernas que se encuentran
en el mercado y a su alcance económico.
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El robo de equipos de
informática de establecimientos públicos como biblioteca y
establecimientos educativos.
la poca atención del gobierno
municipal hacia las zonas rurales en cuanto a programas de formación
tecnológica y a la conectividad.
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ENTORNO ECONÓMICO
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debilidades
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fortalezas
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oportunidades
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amenazas
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la
comunidad educativa en su mayoría es de recursos bajos
pocas
fuentes de empleo lo que hace que la
economía de las familias se vean afectadas y los obliga a realizar
actividades ilegales de contrabando
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Hay
pocas, se resalta el hecho de que el personal obrero de las minas de carbón
de la región son personas de la comunidad.
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Gestionar ante entidades gubernamentales y no gubernamentales
diferentes recursos entre ellos los tecnológicos, para mejorar nuestras
actividades pedagógicas.
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Por
ser zona de frontera, existe siempre la presencia de contrabando y
actividades ilegales.
la
poca seguridad para la planta física de la institución educativa puede
derivar en hurto de sus herramientas tecnológicas.
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ENTORNO TECNOLÓGICO
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debilidades
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fortalezas
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oportunidades
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amenazas
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la poca conectividad no solo
de servicio de internet, sino de telefonía móvil
inexistencia de servicio de
telefonía fija
la comunidad no tiene acceso
a capacitaciones y formación en tecnológica
por los bajos recursos
económicos en algunos hogares no existe por lo menos un pc
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Existencia de kiosco vive
digital en la institución y al servicio de la comunidad.
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concientizar
a la comunidad de la importancia de herramientas tecnológicas para la
contante actualización y capacitación
gestión
que desde los estamentos locales se realicen para mejorar la conectividad del
corregimiento
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El avance acelerado de la tecnología sin la
correspondiente capacitación o actualización en los nuevos avances.
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ENTORNO POLÍTICO
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debilidades
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fortalezas
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oportunidades
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amenazas
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Algunas veces las convocatorias por parte de la secretaria de educación o
del MEN en cuanto a manejo de las TIC´S
no son acogidas por la institución ya sea porque la información no llega a
tiempo o porque no se cuenta con os recursos tecnológicos para realizarla.
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Las diferentes directrices
emanadas por el MEN y la secretaria de educación municipal a través de resoluciones,
leyes y decretos son atendidas, socializadas y acatadas por la institución
educativa.
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Al inicio de cada año escolar
se socializan los diferentes documentos como manual de convivencia, SIEE ante
toda la comunidad educativa quien además puede aportar al mejoramiento de
dichos documentos.
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Las normas legales existentes en algunos casos no hacen
intersección con las formas contextuales para obtener recursos propios en el
fortalecimiento de dotación tecnológica.
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ENTORNO AMBIENTAL
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debilidades
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fortalezas
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oportunidades
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amenazas
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Los corregimientos de Ricaurte y San Faustino no cuentan
con acueducto, el agua que se consume en la comunidad no es tratada, lo que
se convierte en un riesgo constante para adquirir enfermedades.
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El impacto que causan los proyectos trasversales que
orienta y lidera la institución educativa en la comunidad con trabajo social
de estudiantes de último grado, proyectos teniendo en cuenta que el perfil de
la media técnica es en manejo ambiental.
La existencia del grupo ecológico institucional conformado
por estudiantes que al mismo tipo son habitantes del corregimiento.
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La actitud proactiva de los padres de familia para apoyar
los proyectos institucionales.
El apoyo permanente de la policía nacional vinculándose con
los proyectos institucionales de cuidado del medio ambiente
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La Institución se encuentra en
zona rural del Municipio de Cúcuta, considerada zona de difícil acceso,
además por ser zona de frontera aflora el contrabando y la ilegalidad
Influyendo negativamente en
la visión y proyecto de vida de los estudiantes.
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ENTORNO
INTERNO INSTITUCIONAL
El
ambiente interno de una empresa está compuesto por elementos que se encuentran
dentro de la organización, incluyendo a los empleados actuales, el management y
en especial la cultura
corporativa que define
el comportamiento del empleado
Ambiente
interno incluye también la cultura y otros aspectos intangibles como el trabajo
en equipo, la coordinación, el nivel de eficiencia de los empleados, los
sueldos de los empleados y costos de monitoreo. La estrategia para la
competencia también debe estar en sintonía con los recursos internos en
especial el ambiente interno. (losrecuersoshumanos.com)
ANÁLISIS DEL ENTORNO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GESTIÓN DIRECTIVA
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DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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Inexistencia
de un proyecto institucional
Tecnológico para el uso adecuado de las TIC.
.
Equipos obsoletos e insuficientes para cubrir las
necesidades de la institución.
Falta de conectividad a internet que dificulta el
desarrollo de procesos académicos y administrativos
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Gestionar
la adquisición de nuevos equipos para el aula de informática
Gestionar
la adquisición de servicio de internet para toda la sede.
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La visión de la directiva frente al mejoramiento de las
herramientas TIC´S en la institución para el mejoramiento del servicio
La existencia de la página web institucional.
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El robo de equipos
Tecnológicos.
La dificultad para acceder al servicio de
internet debido a la ubicación geográfica
La falta de apoyo del estado para solucionar los
problemas de conectividad y de infraestructura física y tecnológica
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GESTIÓN ACADÉMICA
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DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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El apego del docente
hacia las prácticas pedagógicas tradicionales que no le dan cabida al uso de herramientas tecnológicas
en sus labores educativas.
.
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Mejoramiento
de las prácticas docentes a través de los programas y capacitaciones del MEN
en el uso de las TIC´S.
Consulta
permanente de los portales educativos que fortalecen la practica pedagógica.
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El interés de los docentes en el uso de las Tics como
herramienta didáctica y creativa que mediatiza el proceso del
aprendizaje cooperativo, significativo.
El
interés y deseo de los estudiantes por acceder a las nuevas tecnologías
aplicadas a la educación.
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El no tener acceso a capacitaciones
virtuales o información de portales educativos
El impedimento para que los estudiante
participen de estrategias de mejoramiento académico.
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GESTIÓN ADMINISTRATIVA
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DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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La institución no cuenta con recursos
económicos suficientes para la renovación, mantenimiento de la
infraestructura tecnológica y física
La cantidad de equipos con que cuenta
la institución es insuficiente y tienen software desactualizado
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Gestionar
la renovación de equipos con software actualizado y suficiente en nuero para
atender la población estudiantil.
Gestionar
la conectividad de la institución para tener acceso a los diferente portales
educativos
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La
información institucional se comunica a través de la plataforma y del correo
institucional.
El
buen uso de los recursos tecnológicos con que cuenta la institución.
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Dificultad para conservar la
información no sistematizada.
La demora en los procesos de
expedición de documentos al no contar con bases de datos
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GESTIÓN COMUNITARIA
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DEBILIDADES
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OPORTUNIDADES
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FORTALEZAS
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AMENAZAS
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La inexistencia de computadores en la
mayoría de los hogares y la escasa conectividad a internet
Falta de espacios, momentos e infraestructura tecnológica para que la
institución pueda brindar capacitaciones a la comunidad
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La
disponibilidad de los docentes para orientar a los padres de familia en el
uso de la plataforma institucional.
Concientizar
a los padres de familia de la importancia del manejo de la plataforma
institucional como medio de información
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La
existencia de la plataforma virtual donde se ofrece información de los
diferentes procesos escolares e institucionales.
La
existencia del kiosco vive digital al servicio de la comunidad
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El temor o desinterés de algunos
padres de familia hacia la capacitación en el uso de las TIC´S
El uso inadecuado de las herramientas
tecnológicas
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